La teoría de las Inteligencias Múltiples, propuesta por Howard Gardner, postula que la inteligencia no es una capacidad unitaria y singular medida únicamente por el Coeficiente Intelectual (CI), sino un conjunto de capacidades distintas e independientes que operan en diferentes dominios. Gardner identificó inicialmente siete, y luego ocho, tipos de inteligencia—como la lógico-matemática, lingüística, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista—sugiriendo que cada persona posee un perfil único de fortalezas y debilidades en estas áreas. Esta perspectiva desafía la visión tradicional de una inteligencia única, proponiendo que la educación y la evaluación deberían considerar y nutrir el desarrollo de todas estas diferentes formas de inteligencia para reflejar mejor el potencial humano.
